REFLEXIÓN
SOBRE EL
“LAS
TICS EN EDUCACIÓN Y LOS DOCENTES”
Al
hacer un análisis del uso de las TICS en educación, nos percatamos que los
docentes y las generaciones inmediatas en formación no alcanzan a desarrollar
las competencias necesarias para enfrentar estos desafíos con ecuanimidad. La
verdad es que los actuales docentes frente a estudiantes, nativos digitales,
están en franca desventaja. Sin embargo, así como se observa un interés
creciente en muchos profesores por utilizar diferentes recursos tecnológicos,
vemos con preocupación que también existen otros reticentes a actualizarse y en
situaciones más bien generalizadas son nuestros propios estudiantes quienes nos
dan lecciones. Sin embargo la raíz del problema no tiene que ver absolutamente
con el interés por las nuevas tecnologías sino con la forma en que se están
desarrollando estas competencias en los futuros docentes.
Por
otra parte es importante resaltar que acompañando el buen manejo de estos
recursos tecnológicos es necesario apuntar hacia la parte metodológica, no
basta solamente con ser diestros en la utilización de las TICS sino que es
preciso desarrollar metodologías dirigidas hacia los aprendizajes esperados de
los estudiantes. La clave es el desarrollo de competencias metodológicas que
incorporen el uso de las TICS. Con esto se estará sentando las bases de clases
que contengan actividades innovadoras, dinámicas, motivadoras, que
logren despertar en los estudiantes no sólo el interés por el uso de estas,
sino que también lleguen a utilizarlas como estrategias de aprendizaje.
